Знакомство детей с росписью гжель

Конспекты занятий по знакомству детей средней группы с декоративно-прикладным промыслом "Гжель"

знакомство детей с росписью гжель

Тема: «Знакомство с Гжельской росписью». Задачи: Образовательная: познакомить детей с искусством гжельской росписи в сине. Знакомство детей с росписью гжель. библиотека материалов. 1 / 8. Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание. Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей лет « Голубое к гжельской и др. промыслам, образцы элементов гжельской росписи. Знакомство с помыслом Гжели, рассматривание открыток, альбома, книг.

Ответы детей Что вы можете сказать о красоте этих предметов ответы детей. Кто знает как называются эти предметы? Часы, рыба, конфетница, барышня, чашка, полотенце.

знакомство детей с росписью гжель

Воспитатель рассказывает сказку с демонстрацией слайдов: Под Москвою, есть село Гжель. Много — много лет тому назад мастера из этого села начали изготавливать различные гончарные изделия и игрушки кружки, тарелки, кувшины, цветные горшки и многое другое. Но вот однажды зимой повадился на их земли Змей Горыныч летать, людей похищать.

Организованная образовательная деятельность в старшей группе «Сказочная гжель»

Не знали люди как змея отвадить от их земли, как проучить. Собрался народ и стали думать, как же от проклятого избавиться.

знакомство детей с росписью гжель

И вот, что они придумали. Решили они обратиться к гжельским мастерам, чтобы они наделали фигурок — похожим на людей и расписать их гжельской росписью, что бы они большие походили на людей.

Сделали мастера много фигурок из белой глины и расписали они их голубовато — синими красками, так чтобы Змей Горыныч подумал, что это люди гуляют и на них подал снег.

Конспект НОД "Знакомство с искусством гжельской росписи"

Расставили люди скульптурки по всему селу, а сами спрятались по домам, и стали ждать, что будет. Только люди успели спрятаться по домам, как вдруг прилетел Змей Горыныч и стал хватать глиняные фигурки.

Одну схватил — не понравилась, выплюнул.

знакомство детей с росписью гжель

Вторую схватил, тоже выплюнул. Долго он хватал, но все ему не нравились. Другой мастер посмотрел, подивился, но чайник лепить не. Увидел он на улице бычка, да и вылепил.

Конспект НОД "Знакомство с искусством гжельской росписи"

Третий мастер подивился красоте такой, а сам ещё лучше придумал. Слепил он сахарницу в виде рыбки сказочной. Улыбается рыбка, хвостом помахивает, плавничками потряхивает.

Как бы украсить такую затейливую посуду? Идут дорогой и смотрят.

НОД в старшей группе "ЗНАКОМСТВО С ГЖЕЛЬСКОЙ РОСПИСЬЮ"

А вокруг сказочная красота, разливается синь-синева: Вот и задумали они перенести эту синеву на белый фарфор. И всё, что кисть рисует, становится синим и голубым. И цветы, и люди, и птицы, и трава. На весь мир прославили гжельские мастера свой любимый край, всем поведали, какие умелые мастера живут на Руси. И по сей день жив старинный городок Гжель. Трудятся в нем внуки и правнуки знаменитых мастеров, продолжают славную традицию, лепят и расписывают удивительную гжельскую посуду.

Сначала из фарфоровой массы вручную делают такую посуду. Затем мастера расписывают изделия вручную. Затем изделия обжигают в печи при высокой температуре. Гжельские узоры приятно рассматривать. Самый излюбленный узор — гжельская роза. Да прежде всего своим цветом. Синий на белом фоне. По белому фону ведет рука художника кисточку с краской, то сильнее, то слабее нажимает на.

  • НОД по рисованию в старшей группе. Роспись посуды: Гжель
  • Конспект занятия по изодеятельности для детей 6-7 лет «Голубое чудо Гжели»
  • Дошкольник.РФ

И все, что рисует кисть, становится синим и голубым. Всего одна краска …, а какая нарядная и праздничная получается роспись! А теперь, ребята, опишите элементы узора, как они расположены на изделии? Наши синие цветы распустили лепестки, Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Ремесло 87: ХОХЛОМА

Наши синие цветы закрывают лепестки, Тихо засыпают, головой качают. Завтра утром все цветки Вновь распустят лепестки. Рисую концом кисти — получаются тонкие линии. А как сделать, чтобы получилась широкая полоса?